La restricción del uso de teléfonos celulares en las escuelas de Querétaro ha comenzado a mostrar resultados significativos en el rendimiento escolar y la dinámica dentro de las aulas. De acuerdo con un estudio independiente del Centro de Juventud Digital de la Universidad de Washington, el 40 por ciento de los alumnos evaluados reportó una mejora directa en su desempeño académico tras la entrada en vigor de la denominada Ley Kuri.
Impacto positivo en las aulas y respaldo docente
La investigación contempló una muestra amplia de 15,181 estudiantes y 301 docentes pertenecientes a seis subsistemas educativos de la entidad para medir el alcance real de esta medida. Los resultados preliminares señalan que el 55 por ciento del personal docente considera que la norma ha favorecido un funcionamiento más efectivo dentro del aula, impulsando la atención, la participación activa y el trabajo colaborativo entre el alumnado.
Durante la presentación del informe, el gobernador Mauricio Kuri González enfatizó que la protección integral de la infancia exige combatir frontalmente las amenazas del entorno digital, tales como la adicción a las redes sociales, el ciberacoso y la exposición a contenidos inapropiados. El mandatario recordó que Querétaro fue pionero a nivel nacional al llevar esta problemática a la agenda pública y a la legislación escolar.
Desafíos operativos para la consolidación de la norma
A pesar de los indicadores favorables, la evaluación académica de la Universidad de Washington identificó retos operativos que deberán atenderse en las siguientes etapas de la política pública. Entre los puntos prioritarios destaca la necesidad de homologar la rigurosidad en la aplicación de la norma en la totalidad de los planteles del estado.
Asimismo, los especialistas concluyeron que será fundamental garantizar el cumplimiento constante de la regla durante todo el ciclo lectivo y reforzar el acompañamiento emocional a los jóvenes para abordar la dependencia tecnológica.