El reporte destaca que los niveles de aprendizaje en México muestran una tendencia al declive, particularmente en los grados fundamentales de la educación básica.
- Grados 2 y 3 de primaria: El porcentaje de estudiantes con competencia mínima en lectura cayó de 67% a 63%.
- Finalización de primaria: El indicador bajó de 43% a 42%, colocando al país en la categoría de «Sin progreso». Esto significa que más de la mitad de los alumnos terminan la primaria sin habilidades básicas de comprensión.
- Contexto PISA: Estos resultados coinciden con la prueba PISA 2022, donde casi la mitad de los estudiantes mexicanos no alcanzaron el nivel básico de lectura, manteniéndose en niveles de hace una década.
La brecha digital en las aulas
A pesar de la importancia de la tecnología en la educación moderna, la infraestructura en las escuelas primarias mexicanas sigue siendo insuficiente.
- Falta de acceso: 7 de cada 10 escuelas en el país carecen de conexión a internet o de computadoras para el uso de los estudiantes.
- Consecuencias: Esta desconexión limita las oportunidades de aprendizaje permanente y equitativo que promueve la agenda global de la UNESCO.
Aumento de la exclusión escolar
El sistema educativo también enfrenta dificultades para retener a los adolescentes, lo que incrementa la marginación educativa en niveles superiores.
- Secundaria baja: La tasa de adolescentes fuera de la escuela subió del 6% al 8%.
- Secundaria alta: La exclusión aumentó del 25% al 26%.
- Comparativa: México comparte esta falta de progreso con naciones como Cuba, República Dominicana y Malasia en cuanto a la tasa de adolescentes fuera del sistema educativo.
| Indicador Educativo | Nivel / Porcentaje | Estatus UNESCO |
| Escuelas sin internet/PC | 70% | Crítico |
| Competencia lectora (6to) | 42% | Sin progreso |
| Exclusión secundaria alta | 26% | En aumento |
| Docentes certificados | Preprimaria | Progreso lento |
Análisis de especialistas
Expertos de organizaciones civiles como Mexicanos Primero y Educación con Rumbo señalan que el liderazgo educativo en México ha sido reactivo. Fernando Ruiz advierte que, aunque se ha ampliado la cobertura, no se han mejorado los aprendizajes fundamentales. La lectura, al ser la base para todas las demás áreas del conocimiento, representa el mayor «foco rojo» para la política pública nacional, ya que su estancamiento compromete seriamente la sostenibilidad del desarrollo del país.