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Dr. Omar Chávez hace balance de su gestión como consejero universitario y señala falta de apertura presupuestal

El Dr. Omar Chávez expone la falta de debate sobre becas, renovación de equipo y transparencia presupuestaria en la UAQ.

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El docente e investigador Dr. Omar Chávez ofreció un balance detallado tras concluir su periodo como integrante del Consejo Universitario de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ). Durante la entrevista, el consejero subrayó que sus propuestas orientadas aTransparentar y desglosar el presupuesto institucional, así como a priorizar la asignación de becas estudiantiles, no fueron abiertas a discusión ni debatidas en las sesiones del máximo órgano colegiado.

Entre las iniciativas presentadas por Chávez destacaba la solicitud de proyecciones presupuestales para becas destinadas a sectores vulnerables, personas con discapacidad y estudiantes de municipios con altos índices de pobreza, como Arroyo Seco. Asimismo, planteó que la propuesta del presupuesto anual fuera enviada desde el mes de agosto a los Consejos Académicos de cada unidad académica para evaluar las necesidades prioritarias de equipamiento e infraestructura en laboratorios, cuyos insumos presentan rezagos de más de una década.

Debates pendientes sobre salarios, reglamentos e institucionalidad

El académico hizo énfasis en la necesidad de revisar las remuneraciones y tabuladores de los funcionarios de la administración central de la universidad, proponiendo que los incentivos salariales se otorguen en función de resultados sobresalientes y evaluación de desempeño, en contraste con la precarización que enfrentan los docentes contratados bajo el esquema de honorarios.

Por otro lado, Chávez lamentó que diversos proyectos de actualización reglamentaria no hayan avanzado debido a la falta de una estructura orgánica bien definida en la institución. Respecto a la gestión del gobierno universitario, señaló la ausencia de una escucha activa hacia las necesidades puntuales de facultades como la de Ingeniería, concluyendo que mantendrá su postura reflexiva y crítica en beneficio del desarrollo académico y social de la comunidad universitaria.

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